Nome em publicações: Bomeny, Helena
Setor: Pesquisa
Sala: 1410
Telefone: (21) 3799-5678
E-mail: helena.bomeny@fgv.br
Titulação acadêmica:
Doutora em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro - IUPERJ Professora Titular de Sociologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
Áreas de pesquisa:
Educação e Pensamento Social Brasileiro
Cargos / funções atuais:
Coordenadora do Setor de Ensino de Graduação do CPDOC; Professora titular do CPDOC; Professora Titular de Sociologia do Departamento Ciências Sociais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ
Principais atividades exercidas:
Coordenadora do Setor de Pesquisa do CPDOC
Perfil:
Coordenadora da Escola Superior de Ciências Sociais do CPDOC, Helena Bomeny desenvolve pesquisas no cruzamento de educação com pensamento social brasileiro. Nesse campo, a trajetória e a participação de intelectuais na formulação de políticas para a educação mereceram a atenção da pesquisadora com desdobramentos em várias de suas publicações. Desde a publicação da primeira edição do livro Tempos de Capanema (co-autoria com Simon Schwartazman e Vanda Maria Ribeiro Costa), em 1981, a produção intelectual da pesquisadora se concentra nas questões de educação e atuação de intelectuais. Recentemente, dois textos foram escritos com essa perspectiva. Um deles trata do balanço do Programa de Educação dos governos Brizola no Rio de Janeiro - Salvar pela Escola: Programa Especial de Educação - e o outro, da atuação de Darcy Ribeiro como liderança intelectual em muitos projetos educacionais - Mineiridade às avessas. A pesquisadora está envolvida no momento com o projeto sobre os 30 anos do Curso Intensivo de Pós-Graduação em Administração - CIPAD - com o levantamento de depoimentos de professores e ex-alunos sobre um curso que foi pioneiro no Brasil em formação de quadros da administração pública brasileira. Dois outros projetos vêm merecendo a atenção da pesquisadora: pesquisa qualitativa sobre a percepção de professores de escolas públicas em regiões consideradas mais vulneráveis sobre violência nas escolas e entrevistas em profundidade com professores da rede pública sobre vocação docente, escolha da carreira e desempenho no magistério público.
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/5712027573089549
